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山东大学建立长效管理机制实现国家助学贷款

诗词
来源: 作者: 2018-09-09 17:14:46

山东大学建立长效管理机制 实现国家助学贷款工作良性循环

山东大学高度重视国家助学贷款工作,面对新机制贷款还款高峰期的到来,在工作中积极探索,于实践中努力创新,逐步建立起学校、经办银行、学院与还款学生之间有效沟通、各尽其责的长效贷款管理机制舒心贷款申请、全程服务指导、亲情诚信教育、严格工作考评,实现了贷款申请方便快捷,贷款发放及时顺利,促进了贷款学生成长成才,学院工作全面细致,降低了还款不良率,保证了贷款工作良性循环。

优化管理流程以服务学生为本,优化管理流程,实现学生轻松申请,贷款及时发放。针对贷款工作涉及学校部门多、贷款程序复杂、发放金额大、工作历时长等特点,学校坚持以服务学生为本,将贷款宣传解释工作前移至暑期,并在开学前对全校贷款负责老师与学生助理进行系统培训,布置相关贷款工作;同时依托学校专业的贷款工作队伍、便捷的学生管理系统、标准的工作流程与合理的工作时间表,统筹安排、合理分工,有效保证了学生轻松申请,贷款及时发放。2008年在两个月的时间内,学校与中国银行完成了学校1911名学生国家助学贷款申请、审批工作,并实现了老生贷款暑期发放,新生贷款当年发放,为学生学习、生活提供了便利。

全程服务指导将资助与育人相结合,针对贷款学生开展全程服务指导,促进学生成长成才。学校一直注重将资助与育人相结合,做到既在经济上帮助学生,又在精神上培育学生、能力上锻炼学生,实现资助与育人的双重功能。将国家助学贷款学生作为分类指导对象,在日常思想教育中,努力培养学生树立爱党爱国意识、勤俭节约意识、感恩奉献意识,教育学生正确对待和使用国家助学贷款,勤俭节约,从身边小事做起回报学校、国家、社会;在学习中,开展学业指导工作,教育激励学生奋发向上、刻苦学习,帮助学生解决学业困难,提高学生综合素质;在就业方面,开展各类就业指导与培训,提升学生就业能力,同时积极引导贷款学生树立正确的就业观,正确处理好就业与择业的关系,鼓励学生面向国家中西部地区、艰苦边远地区基层单位就业,享受国家代偿政策偿还贷款。

亲情诚信教育开展亲情式诚信教育,内化学生诚信理念,切实有效提高学生还款意识。学校在现有的贷款助学、诚信助人教育宣传月活动基础上,大力推广亲情式诚信教育,即将诚信教育融入亲情,对贷款学生实行个性化管理。通过师生之间的一对一诚信谈话,辅导员结合学生个体情况开展针对性的诚信教育;谈话既是诚信理念深入学生内心的过程,也是师生沟通感情、加强交流的过程。2009年全校29个学院50余名辅导员历时两个月对2000余名贷款毕业生开展了亲情谈话,使学校的诚信教育工作做到学生心里,使还贷工作落到实处。

建立考评机制制定贷款工作考评办法,突出贷后工作重点,激励学院全面细致开展贷款管理工作。为有效提升国家助学贷款管理工作水平,学校在工作调研的基础上,结合多年贷款工作经验,制定了《山东大学国家助学贷款工作考评办法》,创建国家助学贷款管理工作奖励制度。该办法对学院贷款日常工作、贷款还款两方面九个内容进行考核,在量化学院日常工作的同时,重点突出贷后管理工作。通过学院贷款学生档案建设指标、辅导员与贷款学生谈话指标等内容促进学院开展细致全面工作;将学院学生还款情况作为考核结果的重要组成,督促学院采取有效措施降低贷款不良率。对学院贷款工作的考核与激励,充分调动了学校各院贷款工作人员的积极性和主动性,加强了贷款工作基层组织力量。

截至2008年12月,山东大学共有11773名学生获得国家助学贷款,合同金额2.32亿元,实际发放32110人次,发放金额1.85亿元,切实解决了家庭经济困难学生上学难问题,国家助学贷款已经成为学校资助家庭经济困难学生的主要手段。同时长效管理机制在降低国家助学贷款偿还风险方面初现成效,学校贷款不良率得到了有效控制,保证了学校国家助学贷款工作的良性循环。

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